2019级机械类员工专业分流方案

为深化学分制改革，构建多样化复合型、应用型、创新型人才培养模式，学校实施了专业大类招生培养改革，为加强对大类招生专业的本科生专业分流选择指导工作，特制定伟德国际1946源自英国2019级机械类招生员工专业分流方案。

一、指导思想

以立德树人为根本，以“四个回归”为基本遵循，以员工成长成才为中心，坚持“加强基础、拓宽专业、注重实践、因材施教，促进员工和谐发展与全面成长”的人才培养理念，改革人才培养模式，让更多员工可以根据自身的兴趣、爱好、特长选择专业。鼓励员工自主学习和自我管理，激发学习热情，培养竞争意识，促进学风建设，提高人才培养质量。

二、分流原则

1．尊重员工个性，在员工自愿申请的基础上，依据入学3个学期的学习成绩和综合测评，进行专业分流。

2．坚持公平、公开、公正原则，增强专业分流工作的透明度。

3．充分考虑专业布局，合理调配教学资源，提高教育资源的利用率。

4．有利于教学的组织与实施，保持学科专业的持续稳定发展。

三、分流的组织与实施

公司对大类招生员工的专业分流工作拟分为以下几个阶段进行：

（一）准备阶段

时间：第四学期第9周

本阶段的工作目标是成立学院员工专业分流领导小组，具体负责员工的专业分流工作。领导小组由机械电气工程公司党委书记，经理为组长，学院分管员工工作党委副书记和分管教学工作副经理为副组长，专业负责人（系主任）、系教学副主任及学办主任、教科办主任、团委书记、员工党总支书记、员工辅导员、班主任为成员，设秘书1人，全面负责实施分流工作。

组 长：坎杂、李景彬

副组长：郭长帅、王洪坤

成 员：吴 杰、张若宇、李利桥、曾海峰、王宝凤、李 翔、李竞刚、王 刚

秘 书：羊琴霞

公司成立由学院分管纪检监察副书记，学院副经理和各系党支部书记组成的专业分流工作监察组，对分流工作进行全过程监督。

组 长：郭长帅

成 员：张立新、许黎明、张茜、魏敏、李亚萍、刘 巧、寇金梅

（二）动员阶段

时间：第四学期第10周

本阶段工作的目标是通过对员工不同层次的动员工作，使员工在充分了解各专业特色的基础上正确选择适合自己修读的专业。动员工作主要分为以下几个层次：

1．院级动员：由分管教学的副经理对员工进行总体动员；

2．系级动员：由各专业负责人对本专业的专业特色、发展方向、团队建设情况、教学情况、毕业员工的就业形势等进行介绍；

3．骨干教师动员：选派1－2位骨干教师介绍个人的研究方向、人才培养情况等；

4．高年级优秀员工动员：每专业选择1－2位高年级的优秀员工从员工的角度浅谈个人对专业学习的心得体会。

（三）报名阶段

时间：第四学期第11周

本阶段的工作目标是完成员工专业分流的报名组织工作。员工在充分了解各专业特色的基础上填报个人对专业的选择志愿，每人填报第一志愿。专业分流领导小组秘书负责统计员工填报志愿的情况。

（四）筛选阶段

时间：第四学期第13周

本阶段的工作是按照公平、公开、公正的原则，在员工自愿申请的基础上，充分考虑专业布局，合理调配教学资源，完成员工专业的分流工作，具体要求如下：

1．按照学院目前的专业布局及各专业的教学资源分布情况，拟设定机械设计制造及其自动化专业4个自然班，农业机械化及其自动化专业2个自然班，每个自然班不超过30人，本指标人数包括转专业、留级、内地高校插班的员工数。

2．如按照员工第一志愿的填报情况即可满足上述条件，专业分流领导小组不再做任何调整；若某专业的第一志愿报名人数超过上述限制，则按照下述方法对第1、2、3学期的课程平均成绩（50%）+综合测评平均成绩（50%）的总成绩进行排序。

课程平均成绩计算方法：第1、2、3学期课程平均成绩按照下式计算。

课程平均成绩=∑（学分×成绩）/∑学分

综合测评平均成绩计算方法：第1、2、3学期综合测评平均成绩按照下式计算。

综合测评平均成绩=∑综合测评成绩/学期数

注：

1．所有课程按照教务处成绩登录系统现有效成绩进行计算。

　　２．转专业的员工课程平均成绩以机械类2019版专业人才培养方案所列课程计算，未修课程不计入平均成绩计算。

3．重修课程按照重修初考成绩计算，免修课程按照认定课程成绩计算。

4．学籍异动员工综合测评平均成绩按照现所在专业进行计算。

5．参军复员员工按照大学相关政策执行。

6．留级至2019级机械类员工，原则上按留级前的专业进行分流。

7．在填报分流志愿和成绩并列的情况下，把员工参与科技创新、社会实践等综合表现情况作为专业分流的参考依据。

（五）分流结果公布阶段

时间：第四学期第14周

公布分流结果，上报教务处备案。分流结果一经公布，员工在第五学期应当按核定分流后的专业进行编班学习。

伟德国际1946源自英国

2021年4月28日